Sprawdzian gramatyki dla kl. IV - budowa zdania 1. Z tekstu wypisz tylko zdania pojedyncze. Podkreśl wyrazy świadczące o tym, że są to zdania pojedyncze. Napisz, jakimi częściami zdania są te wyrazy. Kapitan wyjął ze swego skórzanego pudełka czarną lornetkę. Popatrzył przez szkła lornetki sam, a potem puścił ją między żeglarzy. 1) Co nie jest cechą epiki? a) obecność narratora b) fabuła c) pisana jest prozą d) didaskalia 2) W liryce nie znajdziesz a) podmiotu lirycznego b) podziału na wersy c) rymów d) aktów i scen 3) Cechą dramatu jest a) konstrukcja oparta na dialogu i monologu b) didaskalia c) podział na akty i sceny d) obecność narratora 4) Gatunkiem dramatu nie jest a) tragedia b) komedia c) sonet d) dramat właściwy 5) ,,Quo vadis" Henryka Sienkiewicza to a) epika, powieść fantastyczna b) dramat , powieść obyczajowa c) liryka, powieść historyczna d) epika , powieść historyczna 6) ,,Quo vadis" Henryka Sienkiewicza to powieść historyczna, ponieważ a) dotyczy czasów wcześniejszych niż tych, w których została napisana b) jest oparta na faktach historycznych c) akcja rozgrywa się w Rzymie d) przedstawia realia danej epoki 7) ,,Latarnik" Henryka Sienkiewicza to a) liryka , opowiadanie b) epika, nowela c) dramat, nowela d) epika, opowiadanie 8) Wskaż cechy noweli a) jednowątkowość, wyraziste zakończenie, rymy b) jednowątkowość , podmiot liryczny , zwięzłość c) jednowątkowość , zwięzłość , narrator d) jednowątkowość, wyraziste zakończenie, podział na sceny 9) " Pan Tadeusz" Adama Mickiewicza to a) pieśń b) epopeja c) powieść historyczna d) dramat 10) Cechą epopei nie jest a) tło wydarzeń przełomowe dla danej społeczności narodowej b) bohaterowie powiązani ze środowiskiem społecznym i z jego obyczajowością c) inwokacja, odwołująca się do Muzy z prośbą o natchnienie d) podział na rozdziały 11) ,, Świtezianka" Adama Mickiewicza to a) liryka , wiersz b) epika , opowiadanie c) dramat, tragedia d) gatunek mieszany, ballada 12) Cechą ballady nie jest a) poetycki nastrój tekstu, b) fabuła, akcja, narracja c) wyraźny motyw winy i kary d) występowanie didaskaliów 13) Dramatami są: a) ,,Zemsta " i ,, Reduta Ordona" b) ,, Balladyna " i ,, Kamienie na szaniec" c) Dziady cz. II, Balladyna , Śmierć Pułkownika" d) ,, Zemsta" , ,,Dziady , ,, Balladyna" 14) Wskaż cechy sonetu a) dwie strofy czterowersowe i dwie trzywersowe b) rymy abba, abba, cdc dcd c) pierwsza część opisowa, druga refleksyjna d) dwie strofy dwuwersowe i trzy trzywersowe 15) Wskaż cechy reportażu a) dokumentaryzm, z relacji uczestników, naocznych świadków b) obiektywizm, c) pisany w pierwszej osobie d) przedstawia rzeczywiste zdarzenie Ranking Ta tablica wyników jest obecnie prywatna. Kliknij przycisk Udostępnij, aby ją upublicznić. Ta tablica wyników została wyłączona przez właściciela zasobu. Ta tablica wyników została wyłączona, ponieważ Twoje opcje różnią się od opcji właściciela zasobu.
I. 1) rozpoznaje rodzaje literackie: epika, liryka i dramat; określa cechy charakterystyczne dla poszczególnych rodzajów i przypisuje czytany utwór do odpowiedniego rodzaju; I. 2) rozróżnia gatunki epiki, liryki, dramatu, w tym: pamiętnik, komedia, fraszka, sonet,
Test z języka polskiego Test dotyczy ogólnych wiadomości z zakresu teorii literatury - rodzaje literackie. Ilość pytań: 3 Rozwiązywany: 3688 razy
1) rozpoznaje rodzaje literackie: epika, liryka i dramat; określa cechy charakterystyczne dla poszczególnych rodzajów i przypisuje czytany utwór do odpowiedniego rodzaju; 2) rozróżnia gatunki epiki, liryki, dramatu, w tym: opowiadanie, powieść, baśń,
Informacja dla uczniów - J. POLSKI/ J. ANGIELSKI Od środy ( wszystkie zadania do wykonania w zeszycie uczniowie odsyłają mailem z załącznikami w postaci zdjęcia. Dłuższe prace pisemne mailem z załącznikami w Wordzie. @ SPRAWDZIAN Sprawdzian_klasa_ W dziale: Kole losu znajdź i przeczytaj fr. powieści B. Kosmowskiej pt:,, Pozłacana rybka'' Następnie zapisz temat: Jak Alicja walczyła o życie brata? W zeszycie wykonaj ćw. 1-7 znajdujące się pod tekstem. (odeślij w piątek) W dalszym ciągu pracujemy nad tekstem B. Kosmowskiej się z informacjami na temat redagowania życiorysu (cv) w podręczniku do literatury pod tekstem ,, Pozłacana rybka''. 2. Na podstawie informacji stwórz swój fikcyjny życiorys(łącznie z opisem kariery zawodowej i całkowitym wykształceniem) i zapisz go korzystając o odpowiedniej formie graficznej 3. Zadanie odeślij w poniedziałek. Pracujemy nad redakcją cv. -cd. Zapoznaj się z ramkami dotyczącymi podania oraz listu motywacyjnego (w podr. pod życiorysem(cv) i wykonaj zestaw 3i4 na wsipnet. Przeczytaj w podr. fr. powieści pt:,, Stowarzyszenie umarłych poetów.'' Zapisz temat: Czego młodzi ludzie nauczyli się od charyzmatycznego profesora? · jak przebiegała pierwsza lekcja z profesorem Keatingiem. Co cię dziwi, zaskakuje, zaciekawia? · 2. Zwróć uwagę na treść i formę wypowiedzi profesora. Jakich sposobów używa, by wpłynąć na myśli i emocje odbiorców? · jakim celu profesor przywołuje na lekcji utwór poetycki? · 4. Jaki światopogląd reprezentuje profesor? Jakie prawdy o życiu chce przekazać swoim uczniom? · 5 Podaj przykłady obrazujące, w jaki sposób można realizować zasadę chwytaj dzień. Zapisz je w formie mapy myśli. · 6. Nauczyciel radzi swoim uczniom: „Uczyńcie swoje życie niezwykłym”. Co ty możesz zrobić, by wykorzystać tę radę? Zadania wyślij najpóźniej w weekend. temat: Rozmowa o wartościach- mini projekt 2. Przeczytaj uważnie w podręczniku fr. powieści pt: Kwiat kalafiora''a następnie wykonaj w zeszycie zadania nr 1,2,3,4,6,8 piątek wyślij wykonane zadania oraz pracę, którą proszę napisać na podstawie przemyśleń po przeczytanym tekście , ale w odniesieniu do znanych sobie książek, lektur i filmów. Czy współczucie i pomoc drugiemu człowiekowi może być źródłem szczęścia? Odnieś się do fr. powieści M. Musierowicz oraz do trzech postaci, które znasz z lektur, filmu lub historii. (koniecznie musi pojawić się bohater z lektury obowiązkowej z klas 7-8). Zachęcam do szczerych i obszernych wypowiedzi. W załączniku pomysły, propozycje... klasa_8-_rozpra Krok po kroku przejdź od informacji we wprowadzeniu do filmu przez ćwiczenia do podsumowania. 13- Wykonaj na wsipnet zestaw utrwalający dotyczący manipulacji i perswazji. Przeczytaj tekst w rozdziale : Kultura języka nt manipulacji językowej i wykonaj w zeszycie ćw: 1,7,8. w podr. do literatury fr. powieści M. Musierowicz ,, Brulion Bebe'' 2. Wykonaj w zeszycie zadania spod tekstu nr: 1,3,4,,5,7,9 -zadania odeślij najpóźniej w poniedziałek. Przeczytaj w podręczniku tekst J. Gaardnera ,, Świat Zofii'' a następnie obejrzyj film: (cz. 1,2,3) Wykonaj w pisemnie zadania spod tekstu: 1,2,3,4,5,9,11,12 Pod tekstem dotyczącym Sokratesa, znajduje się fr. felietonu S, Mrożka pt:,, Autorytet '' Proszę uważnie go przeczytać , zapoznać się z definicją felietonu , a następnie wykonać zadanie Następnie przypomnij sobie, jakie znamy rodzaje akapitów, przeczytaj ramkę: mam pojęcie i wykonaj zadanie 8,9. Napisz ,jaki jest Twój stosunek do autorytetów? Czy jest ktoś , kto stanowi dla Ciebie autorytet, jeśli tak, dlaczego? W celu utrwalenia wiadomości wykonaj zestaw utrwalający na temat felietonu na Wsipnet. We wtorek odbędą się dla chętnych uczniów konsultacje z w szkole. Przeznaczone one są dla uczniów chętnych, którzy mają wątpliwości do treści wiadomości przekazywanych w trakcie nauki online, chciałyby dopytać, dowiedzieć się czegoś, usystematyzować wiedzę o lekturach. Proszę dzisiejszą lekcję poświęcić na przemyślenia, o co chcielibyście jeszcze mnie zapytać. Po wtorkowych konsultacjach, zmuszona jestem zarzucić materiał z podręcznika i skupić się na szybkiej i intensywnej powtórce lektur. W związku z tym proszę każdego dnia śledzić nowe filmy z powtórkami lektur, do których załącznik i zadania podane będą na stronie szkoły w zakładce klasy. Oto pierwsza powtórka:(,, Śmierć Pułkownika'', ,, Reduta Ordona'') Po obejrzeniu odpowiedz na pytania: 1. Jaki to rodzaj literacki? 2. Do jakich wydarzeń historycznych nawiązuje? 3. Kim była bohaterka utworu(nie rób kopiuj - wklej z Wikipedii- odpowiedz 1 zdaniem złożonym) 4. Jak została ukazana( wymień motyw literacki , wykorzystaj słowa: heroizm , apoteoza) Po obejrzeniu odpowiedz na pytania: 1. Jaki to rodzaj literacki? 2. Do jakich wydarzeń historycznych nawiązuje? 3. Kim był bohater? (prawda a legenda poetycka - 2 zdania) 4. Wojska polskie i wojska rosyjskie przedstawiono w utworze na zasadzie kontrastu. Wyjaśnij – podaj 2 dowody na to. kilku zdaniach napisz, dlaczego Ordona, bohatera utworu Mickiewicza, można nazwać postacią heroiczną? Odpowiedzi wyślij w czwartek. Kolejne dwie lekturki do powtórki - po zapoznaniu się z filmikami proszę odpowiedzieć na pytania i odesłać odpowiedzi w poniedziałek. 1. Jaki to rodzaj? 2. Jaki gatunek i czym się charakteryzuje? 3. Jaki główny motyw literacki występuje w utworze? 4. Za co ponosi winę bohater utworu? 1. Co łączy Świteziankę i II część Dziadów? 2. Jaki to rodzaj i jaki gatunek literacki? 3. Wymień 3 cechy tego gatunku. 4. Do jakiego tematu wypracowania wykorzystasz te dwie lektury? (mam na myśli wątki a nie konkretny temat) np: miłość, walka o niepodległość itp. 1. Jaki to rodzaj i gatunek? 2. Jakie są główne 3 cechy tego gatunku? 3. Co autor krytykuje w utworze? i kiedy toczy się akcja?Kto jest bohaterem głównym a kto zbiorowym? 2. Jaki rodzaj i gatunek? 3. Podaj 3 główne cechy gatunku? 4. Wyjaśniam pojęcia: inwokacja, epilog, retrospekcja, zajazd, zaścianek, czarna polewka, emisariusz, bohater dynamiczny. 5. Kto jest bohaterem dynamicznym w utworze i dlaczego? 6. Do jakich motywów w wypracowaniu wykorzystasz tę lekturę? Termin : wtorek Tryby czasownika - wybierz tryb. Ustal, w jakim trybie występuje czasownik w poniższym zdaniu. DŹWIĘK. Przedstawiamy: Quiz: Gatunki literackie: Rodzaje powieści. Rodzaje powieści są przeróżne. Możemy wyróżnić między innymi powieść historyczną, przygodową czy też romantyczną. W powyższym quizie z języka polskiego można utrwalić umiejętność rozróżniania rodzajów powieści. Rozwiązując dziesięć przykładów, można . 55 178 530 533 146 15 371 72

rodzaje i gatunki literackie sprawdzian klasa 8